Türkiye`de Orff-Schulwerk Uygulamaları Abant İzzet Baysal Üniversitesi Örneği
Öz
Carl Orff’un Elementer Müzik ve Hareket Eğitimi tasarımı, 1930’lu yıllardan itibaren gittikçe tanınmış ve çocukların eğitimi için uluslararası düzeyde yaygın kullanım bulmuştur. Ülkemizde bu eğitim anlayışından haberdar olunması 1950’li yıllara tesadüf etmesine rağmen, çeşitli sebeplerle eğitim/müzik eğitimi planlama ve uygulamalarımız içerisinde tüm bileşenleriyle resmi olarak yer alamamıştır. Söz konusu çalışmaların müzik öğretmenliği eğitimi sürecine dahil edilmesi, geleceğin eğitimcilerinin bu yöndeki donanımları açısından büyük önem taşımaktadır. Ayrıca, müzik öğretmeni adaylarının günümüzde okullarda uygulanması öngörülen öğretim programlarının taleplerine cevap verebilmeleri için, müzik alan bilgisi ve öğretim bilgisi yanında, çok çeşitli müziksel davranış biçimleriyle donatılmaları da gittikçe bir zorunluluk halini almaktadır. Bu düşünceden hareketle, 2002 yılında Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi’nde Elementer Müzik Eğitimi uygulamalarına başlanmıştır. Böylece, ülkemizde sınırlı sayıdaki üniversitede yürütülen elementer müzik çalışmaları zincirine yeni bir halka daha eklenmiştir. Bu makalede, sözü edilen uygulamaların amaç, içerik ve yöntemleri betimlenmekte ve çalışmalarda karşılaşılan sorunlar ortaya konmaktadır.
Anahtar Kelimeler
Kaynaklar
Aydın, H. (2006). Eğitim sisteminde modern ve postmodern modeller. Bilim ve Gelecek. 33, 60-69.
Bilen, S.; Özevin, B.; ve Uçal, E. (2003). Öğretmen yetiştirmede Orff öğretisi. Uluslararası Orff-Schulwerk Müzik ve Dans Pedagojisi Sempozyum Bildirileri. 110-120, İstanbul: Orff-Schulwerk Eğitim ve Danışmanlık Merkezi.
Calvin-Campbell, K. (02.03.1998): Supporting the development of the whole child through Orff Schulwerk, Montessori and multiple intelligences. Retrieved from http://eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2/content_storage_01/0000000b/80/24/b1/f5.pdf on 06.12.2006.
Dinçer, M. (1988). Türkiye’de okulöncesi öğretim, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında müzik eğitimi nasıl olmalıdır? I. Müzik Kongresi Bildirileri. 445-452, Ankara: Evren Ofset.
Georgiades, T. G. (1936): Das Orff-Schulwerk in Griechenland. Kugler, M. (Ed.) (2002): Elementarer Tanz – Elementare Musik. 228-229, Mainz: Schott Musik International.
Gersdorf, L. (1997). Carl Orff. (5. Basım). Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag.
Haselbach, B. (2002): Dorothee Günther. Kugler, M. (Ed.): Elementarer Tanz – Elementare Musik. 50-65, Mainz: Schott Musik International.
Holzheuer, R. (1979). Musik- und Bewegungserziehung. Heuss, G. E.; Rabenstein, R. (Ed.): Fachdidaktisches Studium in der Lehrerbildung. Grundschuldidaktik 1. 115-131, München: Oldenbourg Verlag.
Jungmair, U. E. (2002). Orff-Schulwerk. Elementare Musik- und Tanzpädagogik im Sinne Carl Orffs. Orff-Schulwerk. Eğitim ve Danışmanlık Merkezi Info. 1, 8-11.
Jungmair, U. E. (2005). Zum Modellcharakter des Orff-Schulwerks. Orff-Schulwerk Eğitim ve Danışmanlık Merkezi Info. 7, 8-10.
Kalyoncu, N. (2002). Musikunterricht in der deutschen und türkischen Grundschule. Eine vergleichende didaktische Analyse. Frankfurt am Main ve diğerleri: Peter Lang Verlag.
Kalyoncu, N. (2004a). Abant İzzet Baysal Üniversitesi`nde Orff İle Karşılaşma. Orff-Schulwerk. Eğitim ve Danışmanlık Merkezi Info. 2004,5, 18-19.
Kalyoncu, N. (2004b). Müzik öğretmeni yeterlikleri ve güncel müzik öğretmenliği lisans programı. 1924-2004 Musiki Muallim Mektebi`nden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyum Bildirileri. Cilt II, 510-525, Isparta: Süleyman Demirel Üniversitesi Basımevi.
Kugler, M. (1995). Bewegung und Musik. Helms, S.; Schneider, R.; Weber, R. (Ed.): Kompendium der Musikpädagogik. 223-240, Kassel: Gustav Bosse Verlag.
Kugler, M. (Ed.). (2002). Elementarer Tanz – Elementare Musik. Die Günther-Schule München 1924 bis 1944. Mainz: Schott Musik International. Kültür Bakanlığı (1938). Ortaokul Programı. İstanbul: Devlet Basımevi.
Milli Eğitim Bakanlığı [MEB] (1948). İlk Okul Programı. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
MEB (1952). Öğretmen Okulları ve Köy Enstitüleri Programı. Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
MEB (1962). İlkokul Programı Taslağı. Ankara: Ayyıldız Matbaası.
MEB (1968). İlkokul Programı. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
MEB (1994). İlköğretim Kurumları Müzik Dersi Öğretim Programı. Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
Nykrin, R. (1994). Elementare Musikerziehung. Helms, S.; Schneider, R.; Weber, R. (Ed.): Neues Lexikon der Musikpädagogik. Sachteil. 52-54, Kassel: Gustav Bosse Verlag.
Orff, C. (1930/31). Bewegungs- und Musikerziehung als Einheit. Kugler, M. (Ed.) (2002): Elementarer Tanz – Elementare Musik. 169-172, Mainz: Schott Musik International.
Orff, C. (1931/32). Gedanken über Musik mit Kindern und Laien. Kugler, M. (Ed.): Age., 173-177.
Orff, C. (1932/33). Elementare Musikübung, Improvisation und Laienschulung. Kugler, M. (Ed.): Age. 183-192.
Orff, C.; Keetman, G. (1950-54). Orff-Schulwerk. Musik für Kinder. Cilt 1-5, Mainz: Schott Verlag.
Öztürk, A. (2005). Türk Eğitim Sisteminin Orff Öğretisi (Orff-Schulwerk) İle Tanışmasında İlk Elçi: Muzaffer Arkan. Orff-Schulwerk Eğitim ve Danışmanlık Merkezi Info. 2005 (7), 18-21.
Peterβen, W. H. (2000). Handbuch Unterrichtsplanung. (9. Basım). München: Oldenbourg Schulbuchverlag.
Regner, H. (1995). Musik für Kinder. Üben und Musizieren. 1995 (4), 3-6.
Say, A. (Ed.). (1985). Orff Çalgıları. Müzik Ansiklopedisi. Cilt 4, 999-1002, Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
Sey-Uluç, R. (2002). Liz Teyze Çocuk Yuvası’ndan LERA’ya. Orff-Schulwerk Eğitim ve Danışmanlık Merkezi Info. 2002 (2), 8-10.
Türk Sanayicileri ve İşadamları Derneği [TÜSİAD] (2005). Doğru başlangıç: Türkiye’de Okul Öncesi Eğitim. Alınan adres: http://www.tusiad.org/haberler/basin/duyuruno681.pdf. tarih 14.11.2006.
Uçan, A. (1996). Gazi Yüksek Öğretmen Okulu Müzik Bölümü Müzik Alanı Birinci Yıl Programının Değerlendirilmesi. Ankara: Çağrı Matbaası.
Uçan, A. (2003). Türkiye`de Müzik Eğitiminin Gelişimi, Orff Okul Öğretisi`nin Tanımı –Uygulanımı- Uyarlanımı ve Orff Anlayışıyla Temel Müzik Eğitiminin Genel Durumu. Uluslararası Orff-Schulwerk Müzik ve Dans Pedagojisi Sempozyumu. 10-39, İstanbul: Orff-Schulwerk Eğitim ve Danışmanlık Merkezi.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
TUDEB is licensed under a Creative Commons License.
Copyright © 2016
Yaratıcı Drama Dergisi
Tüm Hakları Saklıdır