Kuzey Kıbrıs’ta Müzede Eğitim Çalışmalarının Değerlendirilmesi

Öz

Bu araştırmanın amacı,1950’li yıllardan itibaren gelişen ve günümüzde birçok ülkede yaygın olarak kullanılmaya başlayan müzelerin eğitim ortamı olarak kullanımının Kuzey Kıbrıs’taki uygulanabilirliğini belirlemek ve bu alanda yapılacak çalışmalar için bir kaynak oluşturmaktır. Bu makalede, KKTC Turizm, Çevre ve Kültür Bakanlığı, Eski Eserler ve Müzeler Dairesi bünyesinde bulunan müzelerin yapılanması ile Kıbrıs Türk Eğitim Sistemi yapılanmasının, genel amaçları ve ilkeleri, müzede eğitim açısından değerlendirilmiştir. Ayrıca İlkokul Hayat Bilgisi ders programında ‘müze’ kavramının hangi konularda ve ne şekilde yer aldığına ilişkin bir inceleme yapılmıştır. Yapılan araştırma sonucunda, KKTC Eski Eserler ve Müzeler Dairesi ve bünyesinde bulunan müzelerde henüz eğitim birimlerinin kurulmamış olduğu ve çağdaş anlamda müzede eğitim çalışmaları yapılabilmesi için gerekli herhangi bir çalışmanın gündemde olmadığı tespit edilmiştir. KKTC Eğitim Sistemi Yapılanmasına ilişkin yapılan araştırmada ise KKTC Eğitim Sisteminin, genel amaçlar ve ilkeler açısından müzede eğitim yaklaşımına uygun bir yapıda olmasına karşın, müzede eğitim çalışmasına yönelik herhangi bir çalışma veya projenin gündemde olmadığı görülmüştür. Okullarda müzede eğitim uygulamalarının yapılabileceği en uygun derslerden biri olarak düşünülen İlkokul 1, 2 ve 3. sınıf Hayat Bilgisi ders programında ‘müze’ kavramının yer almasına ilişkin yapılan taramada ise toplam 10 kez ‘müze’ kavramına yer verildiği tespit edilmiştir. Ayrıca, ders programının etkinlikler bölümünde sadece iki kez müzeye gidilmesi gerektiğinin vurgulandığı görülmüştür. Genel olarak Kuzey Kıbrıs’ta müzelerin bir eğitim ortamı olarak kullanılmasına ilişkin anlayışın yerleşmemiş olması önemli bir eksiklik olarak görülmektedir.